ДОБРОГО ДНЯ, МОЇ ХОРОШІ!!!
ПІСЛЯ ГАРНОГО ВІДПОЧИНКУ МИ ЗНОВУ РАЗОМ З ВАМИ ПРОДОВЖУЄМО НАВЧАТИСЬ.
УРОК 1
ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ
ТЕМА: АЛІНА ТУЗ "ПРО МИХАСЯ ТА ЛЮКА СКАЙВОКЕРА"
- - Діти, а чи можуть друзі посваритися?
- - А що можна зробити,щоб швидко помиритися?
· Прочитайте і запам’ ятайте мирилку:
Битися – не битися,
Трохи посваритися,
Потім посміятися,
Друзями зостатися.
· Прочитайте вірш А.Костецького «Секрет»
Що зробити, Щоб і радості,
щоб удвічі і щастя
видавався торт вам було -
смачнішим? аж ніде діти?
Що зробити, А немає тут секрету:
Щоб удвічі треба
кожен день з другом
для вас побільшав? поділитись!
- Як легше долати перешкоди: з друзями чи самому?
- До чого закликає віршик?
- Оповідання Аліни Туз «Про Михася та Люка Скайвокера» - про ваших однолітків. З цієї історії ми зробимо висновок, як слід поводитися в певній ситуації. Допоможемо головному героєві зробити правильний вибір.
· Прочитайте слова на с.105 внизу. Які слова вам незрозумілі? Поспитайте у дорослих
*Шкодували – нарікали на що-небудь, жалкували,уболівали за чим –небудь або за ким – небудь.
*Несподівано – якого не чекали; якого не можна було передбачити.
* Прочитайте оповідання (с.106-107)
* Прочитайте пояснення значень слів: Люк Скайвокер, Дарт Вейдер, джедаї, світловий меч.
* Прочитайте оповідання ще раз.
*Назвіть дійових осіб твору.
- Які імена мали хлопчики?
- Як проводили друзі час на перерві?
- Яку гру подарували Дмитрикові на день народження?
- Коли Михась виявив, що він захопив Люка Скайвокера?
- Що вирішив Михась?
- Чи зізнався Михась, що він узяв іграшку?
- З яких речень видно, що Дмитрик розсердився на Михася?
- Як потрібно було вчинити Михасеві, щоб не обманювати друга і водночас мати можливість погратися іграшкою довше?
· «Трибуна думок»
- Як ви вважаєте, чи поверне Михась іграшку Дмитрикові?
- А яку кінцівку придумаєте ви?
ПОПРАЦЮЙТЕ У ЗОШИТІ З ДРУКОВАНОЮ ОСНОВОЮ
ЗРОБИ ПЕРЕРВУ
2 УРОК
МАТЕМАТИКА
ТЕМА: Самостійна робота
Самостійна робота для учнів 2 класу
ВАРІАНТ ОБИРАЄТЕ САМІ.ПІСЛЯ ПЕРЕВІРКИ РОБОТИ ПОФАНТАЗУЙ І ВИКОНАЙ.
ЗРОБИ ПЕРЕРВУ
НАСТУПНИЙ УРОК УКРАЇНСЬКА МОВА
ТЕМА: ПОВТОРЮЄМО БУДОВУ ТЕКСТУ
Самостійна робота для учнів 2 класу
І варіант
1 Математичний диктант (для обох
варіантів)
Знайти:
·
Добуток чисел 3 і 9;
·
Суму чисел 4 і 9;
·
Різницю чисел 14 і 8;
·
Частку чисел 63 і 7.
Задача.
Тато зібрав 3 кошики яблук, по 6 кг кожний, і 5 кг груш. Скільки всього
кілограмів фруктів зібрав тато?
3 Обчислити. 2*8+9 (55-37):2 (5+7):2
2*7-6 (62-48):2 (7+9):2
4 Порівняти вирази.
2*5+27…2*4+29
1 16:2+83…2*9+82
ІІ варіант
2 Задача.
Мама купила 4 качани капусти, по 2
кг кожний, і 6 кг моркви. Скільки всього кілограмів овочів купила мама?
.Обчислити.
2 *9-5 (72-56):2 (9+9):2
2 *8+27 12:2+24
2*4+39
4 Порівняти
вирази.
2*7+29…2*5+19
18:2+67…2*6+68
ВАРІАНТ ОБИРАЄТЕ САМІ.ПІСЛЯ ПЕРЕВІРКИ РОБОТИ ПОФАНТАЗУЙ І ВИКОНАЙ.
ЗРОБИ ПЕРЕРВУ
НАСТУПНИЙ УРОК УКРАЇНСЬКА МОВА
ТЕМА: ПОВТОРЮЄМО БУДОВУ ТЕКСТУ
КАЛІГРАФІЧНА ХВИЛИНКА
РОЗШИФРУЙТЕ ТА ЗАПИШІТЬ
Путуаухууиу нууаувууеусунууіу
ПЕРЕДИВІТЬСЯ ВІДЕО, НАЗВИ ПТАХІВ ЗАПИШІТЬ.
СЬОГОДНІ ВИ ПОПРАЦЮЄТЕ ТВОРЧО, СПРОБУЙТЕ СКЛАСТИ НЕВЕЛИЧКИЙ ТЕКСТ ПРО ПТАХА, ЯКИЙ ВАМ СПОДОБАВСЯ У ВІДЕО.
ПРИМІТКА: ТЕКСТ МАЄ МІСТИТИ ЗАЧИН, ОСНОВНА ЧАСТИНА, КІНЦІВКА. КОЖНА ЧАСТИНА МАЄ РОЗПОЧИНАТИСЬ З НОВОГО РЯДКА. ПРИ НЕОБХІДНОСТІ МОЖНА ЗВЕРНУТИСЬ ДО ВПРАВИ 1,СТ 124
НЕ РОЗЧАРОВУЙСЯ, ЯКЩО НЕ ВИХОДИТЬ!!!
ЗРОБИ ПЕРЕРВУ.
Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ
ТЕМА: СВІТ РІЗНОМАНІТНИЙ. ЕКСКУРСІЯ У ВЕСНЯНИЙ ЛІС( СЬОГОДНІ ЦЕ У НАС БУДЕ ВІРТУАЛЬНО
НАЖМІТЬ НА СИЛКИ
Коментарі
Дописати коментар